但是quiz的问题一直没能给大家梳理过，这也是群里经常被家长们问到的问题。今天就来给大家讲一讲咱们在刷RAZ的过程中，需不需要做，以及如何用好quiz？

为什么要有quiz

首先，我们大致了解下RAZ的设计思路。RAZ（Reading A-Z）作为英语分级阅读体系中的王者，从aa-Z2共29个级别，每个级别近百本读物，内容涵盖文学艺术、科普读物、人物传记等多个领域。内容丰富、涵盖面广还只是一方面，它的阅读体系完全围绕 “美国共同核心州立标准（Common Core State Standards， CCSS）”而制定。

简单来说就是培养学生从幼儿园到12年级应该掌握的知识与技能，从基本的听说读写，到高阶段的沟通（communication）、合作（collaboration）、 批判性思维（critical thinking）、 创造力（creativity）等能力。

类似于我们对语文的学习，小阶段要学拼音、常见字、组词造句，慢慢的就要开始学习文言文阅读、古诗鉴赏，要会分析文章结构、作者意图，后面还要会审明题意，能自己写出议论文、说明文等。

所以RAZ的29个阅读级别，又对应出四个阶段，而且每个阶段需要培养的能力目标，都有非常清晰的规划和设计。

虽然RAZ四个阶段的目标不同，但关键都是要培养阅读核心技能，包括5个方面：流利度、阅读理解、精读、写作和词汇。

也就是说，如果要刷透RAZ，这五个环节都需要重视，而quiz习题又在阅读理解、精读、写作多个环节。可见做quiz也是刷RAZ的关键流程之一。

刷quiz到底有什么用呢？

1.判断级别是否合适

RAZ答疑的时候，我最常被问到的问题之一就是怎么能知道孩子读的级别合不合适呢？毕竟英语启蒙不管是听力还是阅读，要求都是“可理解输入”。

难度过低，他读起来没有兴趣；难度过高，生词量过多读不懂，磨合来磨合去，对英语的兴趣也磨没了。

其实最简单的方法就是让孩子去做几篇quiz。比如孩子从没读过RAZ，现在读神奇树屋，想同时加上RAZ，那就让他读一下K级别的非虚构类文章并做quiz，家长看一下正确率。

如果正确率在80%以上，说明这个级别对孩子来说比较合适；

如果正确率过低，只有60%，就说明这个级别对他来讲太难了。

2.判断阅读质量是否过关

选了合适的级别之后，读到什么程度才算阅读质量过关，可以换到下一个级别？

建议找这个级别里非虚构文章后面的quiz，做3-4篇，看看quiz的正确率就知道孩子掌握的好不好，以及这个级别是否适合他。

比如读F级别，如果孩子刚从E升到F级别，难度上升需要有一个适应的过程，正确率低一点很正常。

但如果都读到最后10本了，正确率还是很低，只有60%，说明读的效果不好，级别选的也不合适。

所以读完一篇文章一定要让孩子做后面的quiz，很方便家长去了解孩子对这篇文章的理解程度。

3.强化阅读技能和阅读策略

RAZ的教案里其实都涉及到了阅读技能、阅读策略的引导，然后在quiz中进行强化。所以quiz的每一个题目，经常就对应着一个阅读策略，比如“推断因果关系”“区分事实性与非事实性信息”，等等。表面是阅读理解，实际关注孩子的思考方式。

以下是我们根据RAZ官网的教案目标整理的一张skills列表，一共16种。这些技能，不仅仅应用于一道小小的quiz，同时也是孩子将来面对考试和生活中纷繁复杂的问题时，应该具备的底层逻辑方法。

这些阅读技能和日常生活、工作息息相关：

……

RAZ的书目，每一本都会涉及一项阅读技能训练，最终都会在quiz部分实现反复的练习直至掌握。quiz里面的每一道题目都是精心设计的，比如指导孩子：抓住关键信息，掌握正确的思路，使用高效的方法。

可以说，把RAZ认真读下来，quiz认真做下来，这些技能就掌握的差不多了。

如果是基础比较好、6岁以上的孩子，建议还是做一下。别的不说，RAZ是有一个很强大的官方专家团队来做这些教研以及教材开发的，他们做quiz的设计时，是和前面的听读环节结合在一起的。

以下是帮大家设计的一个简化判断流程：

生词率<5%，quiz正确率 100%， 调高一个级别

总的来说，如果quiz正确率在80~100%，那就这个级别的难度合适。少量的生词，是可以在上下文语境和图片猜测出来的，能理解80~100%就可以，不必要把每一个生词都抠的彻底明白，完全不会影响这本书的理解。

除此之外，做量化测试看孩子英语阅读水平，也可以借助工具，比如STAR测试和蓝思测试。