在英语原版启蒙路线中，大家总会看到各种体系与评价标准，“蓝思值”、“AR”、“GE”、“CEFR”… 把人绕得眼花缭乱。欢乐树为大家总结出了原版英语学习中常见的“黑话”，帮助大家判断孩子的阅读水平，日后在启蒙路线上不再迷路～

评价孩子的阅读能力，一般分为两大体系：

在这套体系中，读者的阅读能力和文本难度都会用蓝思值表示，以字母“L”作为单位，从语义和句法两个方面来衡量读物的难度和读者的阅读能力。
蓝思值的范围在BR-2000L之间，数字越大证明阅读能力越强作为一套受广泛认可的标化体系，家长可以通过测算孩子的蓝思值来挑选合适区间的读物和课程，例如厚中采用的RE教材蓝思值就介于700～1190之间

【 AR体系】
AR（Accelerated Reader）是美国睿乐生公司开发的一套英文阅读分级系统，当中又被细分为GE值和ATOS值，GE用来描述阅读者水平，而ATOS用于描述书籍难度，二者都属于AR体系中的指标，不要再弄混啦！
学生通过STAR Reading测试获得自己的GE值，该分值可以类比美国学生水平，例如孩子的GE值是3.3，即相当于美国小学三年级3个月的水平，分值越大，证明阅读水平越高。

以上这两个体系主要帮助我们评价孩子的阅读能力，并不能完全代表孩子的英语水平，而下面这些体系则能够帮我们了解孩子的英语水平等级：

【剑桥通用五级】

这套体系相信大家都并不陌生，通过听说读写四个方面的标化考试来确定孩子的英语水平。考试难度从KET到CPE逐级递增，由于其科学性和权威性而受到广泛的认可，考取证书对孩子日后的升学起到一定的帮助。

【 CEFR等级】
CEFR（Common European Framework of Reference for Language），顾名思义是欧洲共同语言参考标准，它独立于任何形式的语言测试，从A0（Pre）到C2七个等级为不同程度的语言水平作出了描述及其所具备的运用能力。

家长可以通过参考对应的CEFR等级，了解孩子的英语水平，并对标到雅思托福等更多国际英语标化考试。