将分两类情况来呈现大家反馈的案例，一类是现在已经在高中就读的，甚至参加过高考的，一类是近期考完FCE的或同一水平线附近的，看看他们高考或高中校内能拿到什么样的分数。

先问个问题：

我调研了一下高中群的家长们，大家纷纷表示：140以上很难，130以上就算很不错，绝大部分人是130分以下。

原版娃们如何？有几位妈妈分享了自家情况。这里小得意一下，小麦做英语启蒙、原版阅读领域多年，群友一路陪伴下来，已经到了高中了。像我们这样从启蒙到高中这么长链的社群应该没几个吧，哈哈，我算是圈子里的老人了。

案例一：

高一，小学考完了PET，UNLOCK学完了4，5学了一半，初中基本没管。妈妈反馈，现在小学底子不够吃了，准备这个暑假再恶补一下英语。

案例二：

朋友的孩子去年高考，雅思国内参加的8分，高考英语138。

案例三：

六上准备考FCE,后来口罩没考。一直有做外刊阅读，RE阅读理解。高一校内130多（作文总共失分11分左右），搞一下作文的高分句式，提升到140。

案例四：

小学考了FCE，裸考雅思7.5 (小分除了写作7，别的都是7.5)。

如果单纯只看PET、FCE、雅思分数，确实要拉的很高才行，但事实究竟是不是如此呢？先别着急，文末小麦一起分析。

咱们再看一波近期考过FCE或相近水平的案例。

案例五：

去年考的FCE，考了雅思还没出分。新课标I卷，没写作文，110分题目扣了1.5，错在语法填空。

案例六：

A3000 1400L，没考FCE，新课标I卷110分的卷面扣6分，阅读理解错一个，扣2.5，语用扣2分，语法填空1.5分。

案例七：

FCE成绩卓越184分，新课标I卷，110分扣~5.5分。

综合上面的案例以及群友们的观察，我们暂且可以这样概括：

当然具体还取决于PET\FCE\雅思成绩高低，是个人真实能力还是机构硬拉上来的。

以下有几点思考，大家可以一起讨论，仁者见仁，智者见智。

1. 有没有必要一味拉高？

如果考虑到语数英的平衡，是否要拉到CAE乃至雅思7.5-8的成绩才罢休？用一位群友的话说:

“140以上不是必须的。英语最后10分不好拿，如果没有英语考满分的执念，不如把时间用来提高语文数学，可能收获还更大。”

所以，英语拉到多少够，完全取决于自己的期待。所谓的兜底，定位在140还是130，还是120就行了、后面就踏实跟校内？这是很个性化的选择。

2. 为什么雅思能考到7.5或8，校内依然拿不了满分？

按理说，雅思跟高考不是一个难度级别的考试。雅思7以上代表了较高的英语水平，比如它的词汇量要求差不多可以达到8000-10000，而高考却只有4000上下。

我分析有几点原因，其中一个跟考察内容和命题标准相关。

雅思属于世界公认的语言类权威标准化考试，能够客观反映语言能力。而目前的高考，命题水平和考察方向跟语言标化考试相比还是有差距，主要是对校内学习成果的考察。

体制内考试考的相对较死、较细，相应地容错率低。而原版娃的考剑桥系，甚至雅思、托福，则考得灵活，容错率也比较高。

像我家刚上初中时，托福虽已考过了110分，但校内依旧不能保证满分。好在我没有满分执念，最后那一点分差，我觉得不值得再去花更大的力气去攻克，个人认为投入到其他学科性价比更高。

但小麦相信，咱们新课标、新教材在改革，考试也顺势而动，以后会越来越靠近剑桥、雅思、托福等语言考试，越来越反应真实能力，原版娃校内考试高分段失真的现象会有所改善。

3. 如果雅思、CAE都不能保证满分，我们还要不要走原版路线？

问了几位家长，回答还是坚定地会走。满分只是执念，但原版路线收获更多的是真实的语言能力，以及无痛地就走到了这么高的地方。读过的书，走过的路，决定了成为一个什么样的人。

从考试的角度，上面案例以及我自己家的经历都表明，原版娃满分虽难，但低分更难，成绩通常非常稳定。

4. 拉到一定程度就可以摆烂了吗？

上面PET后停滞的案例告诉我们，英语用进废退，不用就忘。拉到一定水平后，最好能持续保持阅读的习惯，哪怕时间少点，也要进行保温。否则老本到了初中就真吃完了。